Conteúdo
Ciclo I
(24 semanas)
- Além do conteúdo divulgado, todos os ciclos terão atividades de:
1. Enriquecimento cultural
2. Reforço escolar
- Os conteúdos serão trabalhados utilizando textos, vídeos, áudios, fóruns de debate, produção coletiva de wiki e glossários, questionários, tarefas(os alunos fazem upload de suas produções), etc.
- Cada atividade realizada o aluno faz jus a uma menção honrosa (gamificação)
Educação digital para crianças e adolescentes, a ideia é bem mais ampla do que só segurança. Envolve também cidadania, criatividade, pensamento crítico e ética no uso das tecnologias.
1. Segurança Digital
•Privacidade de dados pessoais.
•Senhas fortes e autenticação.
•Reconhecimento de golpes, phishing e riscos em jogos/redes.
2. Cidadania Digital
•Direitos e deveres online.
•Respeito, empatia e convivência saudável em ambientes virtuais.
•Combate ao ciberbullying e discurso de ódio.
3. Reputação e Identidade Digital
•O que é a “pegada digital”.•Como as publicações podem impactar o futuro acadêmico e profissional.
•Construção de uma presença positiva online.
4. Pensamento Crítico e Fake News
•Checagem de fontes e informações.
•Identificação de manipulações digitais (deepfakes, montagens).
•Não compartilhar conteúdo sem verificar.
5. Uso Consciente da Tecnologia
•O que é tecnologia?
•Tempo de tela e equilíbrio com atividades offline.
•Impactos no sono, na saúde e na atenção.
•Autonomia para regular o próprio uso.
6. Criatividade e Produção Digital
•Ferramentas de criação (vídeo, áudio, design, programação).
•Cultura maker, robótica e pensamento computacional.
•Uso da tecnologia como meio de expressão e inovação.
7. Colaboração e Aprendizagem Online
•Netiqueta (boas práticas de comunicação digital).
•Cooperação em projetos e trabalhos em plataformas digitais.
•Respeito às regras de comunidades virtuais.
8. Ética e Direitos Autorais
•O que é plágio.
•Licenças (Creative Commons, uso justo, etc.).
•Respeito ao trabalho e às criações de outras pessoas.
9. Bem-Estar Digital
•Autocuidado em redes sociais (comparação, pressão estética, ansiedade).
•Como lidar com comentários negativos.
•Saber pedir ajuda em situações de desconforto online.
10. Futuro do Trabalho e Competências Digitais
•Noções básicas de programação e automação.
•Alfabetização midiática e informacional.
•Preparação para profissões digitais e pensamento crítico sobre IA.
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Ciclo II
(24 semanas)
- Além do conteúdo divulgado, todos os ciclos terão atividades de:
1. Enriquecimento cultural
2. Reforço escolar
- Os conteúdos serão trabalhados utilizando textos, vídeos, áudios, fóruns de debate, produção coletiva de wiki e glossários, questionários, tarefas(os alunos fazem upload de suas produções), etc.
- Cada atividade realizada o aluno faz jus a uma menção honrosa (gamificação)
Visão de mundo - Neste ciclo vamos trabalhar a ampliação do conhecimento que os nossos alunos possuem em relação ao planeta e o uso que a humanidade vem fazendo de seus recursos naturais. As relações humanas na sociedade moderna e entre as nações ao longo da história, além de suas consequências na nossa vida cotidiana.
1. Fatos e Aspectos mais importantes do mundo contemporâneo;
2. Revolução Francesa.
3. Revolução Russa e suas consequências.
4. II Grande guerra mundial e o período da Guerra fria.
5. O Brasil e os principais fatos históricos no período colonial até a proclamação da republica;
6. O Brasil e os principais fatos históricos do século XX e XXI;
7. O que é democracia?
8. O período da Ditadura militar e da redemocratização;
9. O fim da URSS e a globalização
10. Revolução Industrial e suas consequências;
11. Protecionismo e Multilateralismo;
12. Os principais conflitos do mundo atual;
13. Um mundo carregado de desigualdades sociais;
14. A relação norte/sul global;
15. Uma nova ordem mundial a caminho, BRICS e seus desafios;
16. Efeito estufa e capitalismo;
17. Aquecimento global e as prováveis consequências;
18. Consumo consciente;
19. O que é sustentabilidade?
20. Cultura Maker, o que é?
21. Mãos na massa! Vamos construir?
22. Mãos na massa! Vamos construir?
23. Mãos na massa! Vamos construir?
24. Mãos na massa! Vamos construir?
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Ciclo III
(24 semanas)
- Além do conteúdo divulgado, todos os ciclos terão atividades de:
1. Enriquecimento cultural
2. Reforço escolar
- Os conteúdos serão trabalhados utilizando textos, vídeos, áudios, fóruns de debate, produção coletiva de wiki e glossários, questionários, tarefas(os alunos fazem upload de suas produções), etc.
- Cada atividade realizada o aluno faz jus a uma menção honrosa (gamificação)
A tecnologia pode auxiliar a humanidade na recuperação do que foi destruído, assim convocamos nossos alunos a pensar de que forma podemos utilizar as novas tecnologias a favor do planeta Terra. O objetivo principal não é apenas ensinar robótica, mas sim desenvolver habilidades essenciais do século XXI, como o raciocínio lógico, a criatividade e a capacidade de resolver problemas de forma prática e colaborativa.
1. Apresentação do kit de robótica estrutural e eletrônico;
2. Os algoritmos e sua importância na programação;
3. Pensamento computacional;
4. Raciocínio Lógico e Crítico;
5. Resolução de problemas socioambientais com recursos tecnológicos;
6 a 9. Acesso a plataforma de exercícios de programação básica da MICROSOFT (CODE.ORG). Estaremos utilizando esta plataforma por 4 semanas seguidas;
10. a 14. Acesso a plataforma Scratch para aprender a programação básica;
16. Mãos na massa! Vamos montar o nosso primeiro artefato usando apenas o Kit Robótico Mecânico;
17. Mãos na massa! Vamos montar mais 02 artefatos usando apenas o Kit Robótico Mecânico;
18. Mãos na massa! Vamos montar mais 02 artefatos usando apenas o Kit Robótico Mecânico;
19. Mãos na massa! Vamos montar mais 02 artefatos usando apenas o Kit Robótico Mecânico;
20. Mãos na massa! Vamos montar mais 02 artefatos usando apenas o Kit Robótico Mecânico;
21. Mãos na massa! Vamos montar mais 02 artefatos usando apenas o Kit Robótico Mecânico;
22. Agora vamos utilizar o kit completo, ou seja, a parte mecânica e a eletrônica. Monte um Chapéu Mexicano programe para que ele gire!
23. Agora vamos utilizar o kit completo, ou seja, a parte mecânica e a eletrônica. Monte um Carro ou Jipe e programe para que ele se desloque!
24. DESAFIO FINAL - Produza uma tese onde a tecnologia é aplicada para solucionar algum problema ambiental, escreva sua tese em uma folha de papel, fotografe e nos envie, depois construa um artefato mecânico ou mecânico/eletrônico representando a sua tese. Fotografe e nos envie.
